提起孩子最讓家長們頭疼的毛病，懶惰拖延幾乎可以登頂?shù)谝唬?/span>
晚上不睡、早上不起，老躺在床上沙發(fā)上玩手機(jī)；喊他做點(diǎn)事半天不動(dòng)，要么就是不情不愿、慢吞吞地做；寫起作業(yè)來磨磨蹭蹭，難題都空著，懶得動(dòng)腦筋······
韓愈《進(jìn)學(xué)解》中寫道：“業(yè)精于勤荒于嬉”，學(xué)業(yè)由于勤奮而專精，由于玩樂而荒廢。
古往今來，有所成就的科學(xué)家、文學(xué)家、企業(yè)家，無一不是珍惜時(shí)間，勤奮自律地過好每一天；再到一些高考狀元、成績優(yōu)秀的學(xué)霸，也都是自制力強(qiáng)，把每天的生活安排得井井有條。
一個(gè)孩子，即便天賦再好、智商再高，如果不勤奮努力、每天做好該做的事情，而是由著性子懶散懈怠，渾噩度日，也難以取得什么成績，白白虛擲了人生的大好時(shí)光。
因此，在孩子小時(shí)候，家長就要注意教育方法，不要讓孩子養(yǎng)成懶惰拖延的壞習(xí)慣。
避免包辦、事無巨細(xì)。孩子力所能及的事情、家務(wù)活，讓他自己做，養(yǎng)成勤動(dòng)手的好習(xí)慣。
盡量遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品、短視頻，用其他更有意義的活動(dòng)豐富孩子的生活。
快節(jié)奏、高刺激的娛樂，容易破壞孩子的注意力，讓他對閱讀、學(xué)習(xí)、鍛煉、做家務(wù)等活動(dòng)提不起興趣，消磨孩子的斗志。
先通過適當(dāng)?shù)囊?guī)則來約束孩子的行為，讓他生活有規(guī)律，知道自己什么時(shí)間該做什么事，慢慢地，放手讓孩子自己安排自己的事情，學(xué)會(huì)自我管理。
02霸道自私的孩子
現(xiàn)在很多家庭是六個(gè)大人獨(dú)寵一個(gè)孩子，家庭的各項(xiàng)事務(wù)，全部以孩子為中心，給孩子特殊待遇，要什么就有什么。
當(dāng)孩子被寵成“小皇帝”、“小公主”，在家里“呼風(fēng)喚雨”慣了，就容易造成性格上的問題：以自我為中心、霸道、自私，比如搶別人的東西、不愿意分享。
這樣的孩子，長大后最容易在人際關(guān)系上吃虧，很難交到好朋友，將來在職場上的發(fā)展也會(huì)受到限制。
記得曾經(jīng)教過的一個(gè)學(xué)生，跟輔導(dǎo)員說宿舍室友都孤立她，了解情況后才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子從小被寵壞了，即便進(jìn)入大學(xué)也改不了個(gè)性，處處只考慮自己的利益，不為他人著想。
比如燒好熱水了，每次都要先沖過去洗澡洗頭；自己的事經(jīng)常找室友幫忙，室友偶爾找他幫忙卻不樂意；自己晚睡晚起，不考慮室友的感受，卻總要?jiǎng)e人配合他······
人與人之間的交往，原本就是真誠、信任、一心換一心。沒有人會(huì)愿意和事事只顧自己，不懂得愛別人、愿意為別人付出的人做朋友。
家庭教育中，家長愛孩子要有原則，不合理的需求可以拒絕，讓孩子明白這個(gè)世界不是圍著他轉(zhuǎn)的，有些要求就是無法被滿足，從而打破全能自戀感。
還可以在日常生活中教孩子分享，給孩子關(guān)心、幫助別人的機(jī)會(huì)，讓他學(xué)會(huì)愛的能力。
03沒有教養(yǎng)的孩子
2019年5月初，在北京的一家書店內(nèi)，一個(gè)男孩在跟外教學(xué)習(xí)英語，將近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，其他客人都在安靜看書，只有他在大聲朗讀。
店員擔(dān)心打擾到其他客人，上前提醒男孩小聲一些。誰知男孩頓時(shí)起身，指著店員惡狠狠地說：“你管我！信不信我抽你，我投訴你。”
更早之前一則視頻在網(wǎng)上引起熱議，一個(gè)小男孩在公交車上多次用腳踢旁邊一名男子的手，男子忍了一會(huì)實(shí)在氣不過，抱起小孩過肩摔，一頓暴打。
作家梁曉聲曾說：“教養(yǎng)是根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為別人著想的善良?！?/strong>
缺乏教養(yǎng)的孩子，得不到別人的認(rèn)可和尊重，未來人生的機(jī)遇和發(fā)展都會(huì)受限，甚至?xí)簧鐣?huì)狠狠懲罰。
