馬上就要進(jìn)入期末考了，孩子們開(kāi)始進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)。
孩子，前天你放學(xué)后哭著跟我說(shuō)，不喜歡老師，因?yàn)槔蠋熍u(píng)你了。
我也問(wèn)了老師，原來(lái)是你沒(méi)有完成作業(yè)，老師才會(huì)懲罰你。
媽媽想跟你講個(gè)故事：
墨子的弟子耕柱子上課開(kāi)小差，被批評(píng)了，他不服氣，覺(jué)得老師只批評(píng)自己不公平。
墨子問(wèn)他：“如果要趕馬和牛上山，你會(huì)鞭打馬還是鞭打牛？”
耕柱子選了馬，因?yàn)轳R跑得快，才值得被鞭打。
墨子說(shuō)：“那我批評(píng)你，是因?yàn)槟愀档门u(píng)??！”
老師的批評(píng)，是對(duì)學(xué)生的重視與期待。孩子，不怕老師批評(píng)你，就怕老師不管你！
老師不管不理
才是學(xué)生的不幸
孩子，你總覺(jué)得老師管你是不喜歡你，讓你很不舒服。
但若你體驗(yàn)過(guò)被老師完全忽視的滋味，就不會(huì)這么想了。
媽媽上學(xué)的時(shí)候，班里有個(gè)同學(xué)很調(diào)皮，逃課打架無(wú)所不會(huì)，回回考試都是倒數(shù)第一。
盡管如此，班主任依然很耐心地給他開(kāi)小灶，天天給他輔導(dǎo)作業(yè)。
直到，這個(gè)學(xué)生不想再被管了，動(dòng)手打了老師。
這件事過(guò)后，全班同學(xué)都不理他，連老師也不再管他了。
他剛開(kāi)始還很得意，別人聽(tīng)課他在折飛機(jī)，別人學(xué)習(xí)他在玩游戲。
可他成績(jī)?cè)絹?lái)越差，人也越來(lái)越孤僻，后來(lái)輟學(xué)了，成了街上的小混混。
孩子，不要因?yàn)槔蠋煵还苣愣鴳c幸，老師不管，才是你最大的不幸。
有句話說(shuō)得好：在什么年紀(jì)，就該做什么事情。
在你這個(gè)年紀(jì)，最該做的就是好好學(xué)習(xí)，學(xué)知識(shí)，學(xué)本事，將來(lái)才不會(huì)與社會(huì)脫節(jié)。
老師之所以管你，是出于為人師的責(zé)任，更是出于對(duì)教育的深情，對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)。
每個(gè)老師都知道不讀書的人生有多苦，所以他希望所有學(xué)生都能明白，現(xiàn)在好好讀書，將來(lái)才能出人頭地。
別逼得老師不管你，這是對(duì)你最嚴(yán)厲的懲罰。
老師不是圣人
但有一顆為你好的心
有一個(gè)跟你一樣大的孩子，從小不愛(ài)學(xué)習(xí)，每次考砸了，老師也只是溫柔地說(shuō)一句“加油”。
后來(lái)?yè)Q了個(gè)十分嚴(yán)厲的老師，給全班同學(xué)出了道難題：考試不及格的要去跑圈。
那孩子害怕跑圈，她就把以前不做的作業(yè)都補(bǔ)上了，上課也好好聽(tīng)了，偶爾還會(huì)請(qǐng)教同學(xué)一些問(wèn)題。
考試成績(jī)出來(lái)了，令人驚奇的是，她不僅及格，還考了全班第22名。
“嚴(yán)師出高徒”，老師之所以嚴(yán)格，不就是希望你們考出好成績(jī)嗎？
一句嚴(yán)厲的呵斥，比十句和風(fēng)細(xì)雨的教育更有效。
真正為你好的老師，他未必和藹溫柔，而是通過(guò)嚴(yán)厲的敲打讓你明白人生的道理。
他可能總是約束著你，讓你感到討厭。
他可能很固執(zhí)，一定要讓你達(dá)到他的要求。
但無(wú)論如何，他絕不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生！
哪怕你“吊車尾”了，他還是給你補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)；哪怕你不想學(xué)了，他還在勸你堅(jiān)持。
很多老師不擅長(zhǎng)表達(dá)愛(ài)，固執(zhí)地用自己的方式對(duì)學(xué)生好。
但媽媽希望你明白，我們的老師未必是最優(yōu)秀的，但一定有一顆為你好的心。
老師未必完美，但他想要讓你上進(jìn)、為你前程打算的心，一定是最真誠(chéng)的。
老師的嚴(yán)厲
藏著對(duì)學(xué)生的期待
圣人孔子的弟子宰予，小時(shí)候也是個(gè)“調(diào)皮”的學(xué)生。
有一次他上課睡覺(jué)，被孔子發(fā)現(xiàn)了，孔子就狠狠地批評(píng)他：“朽木不可雕也，糞土之墻不可糊也。”
雖然批評(píng)得很難聽(tīng)，孔子依然把畢生所學(xué)傳授給了宰予。
在孔子的管教與啟發(fā)下，宰予越來(lái)越優(yōu)秀，后來(lái)還成了“孔門十哲”，是孔子最優(yōu)秀的弟子。
能夠被老師批評(píng)，說(shuō)明老師還沒(méi)有放棄你。
老師的嚴(yán)厲背后，都藏著對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)和期待。
他發(fā)現(xiàn)了你的潛能，卻也看到你在偷懶，恨鐵不成鋼，所以才嚴(yán)厲地批評(píng)你。
他對(duì)你有所期待，相信你一定能取得更好的成績(jī)，成為一個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)生，所以才一直在你身后鞭策著你。
孩子，能夠遇到一位手持戒尺、眼中有光的老師，是畢生的幸運(yùn)。
因?yàn)橹挥姓嬲?fù)責(zé)任的老師，才會(huì)頂著巨大的壓力和風(fēng)險(xiǎn)，苦口婆心或大動(dòng)干戈地勸導(dǎo)你、管教你。
也許他的情緒有些過(guò)激，但媽媽相信，老師愛(ài)你的那顆心跟爸爸媽媽是一樣的。
我們都很愛(ài)你，更希望你能擁有更優(yōu)秀的人生。
善待老師
就是善待你的未來(lái)
孩子，你可能只看到講臺(tái)上的老師有多嚴(yán)肅，卻看不到講臺(tái)下的老師如何付出。
蘭河村有一位叫仲威平的老師，她是“最美鄉(xiāng)村教師”。
從教26年，她騎壞了6輛自行車，行程八萬(wàn)公里，沒(méi)有缺過(guò)一堂課。
因?yàn)樗鷮W(xué)生承諾了：“就算有一天下釘子、下刀子，我都會(huì)來(lái)。”
所以天再寒冷，路再難走，學(xué)生都會(huì)一直等著老師，每次上課都格外專注。
二十多年來(lái)，仲老師還在學(xué)校里守著，而她的學(xué)生已經(jīng)邁出了小小的村落，遍布全國(guó)各地。
有人當(dāng)法官，有人做村委主任，有的在讀研究生，也有的成了一名人民教師……
能夠遇到一位嚴(yán)肅有愛(ài)的老師，也許就改變了孩子一生的命運(yùn)。
老師敬業(yè)，上好每一堂課，改好每一份作業(yè)，那是敬業(yè)；
老師嚴(yán)厲，批評(píng)偷懶的孩子，懲罰犯錯(cuò)的學(xué)生，那是信念。
這個(gè)世界上，老師是唯一和你沒(méi)有血緣關(guān)系，卻愿意因?yàn)槟愕倪M(jìn)步而高興，因?yàn)槟愕某晒Χ矏偟娜恕?/span>
他對(duì)你滿懷期待，不是為了自己，而是為了你能成才，真正的“舍小家顧大家”。
孩子，希望你能善待老師，那就是善待自己的未來(lái)。
能被老師批評(píng)
是一種幸福
孩子，媽媽也曾經(jīng)和你一樣，不喜歡被老師批評(píng)。
小時(shí)候覺(jué)得被批評(píng)了很丟臉，長(zhǎng)大后才明白，能被老師批評(píng)，才是一種幸福。
一個(gè)大哥哥寫了一段話感謝當(dāng)年批評(píng)自己的老師：
是啊，如果當(dāng)年老師沒(méi)有批評(píng)他、懲罰他，他還會(huì)繼續(xù)逃課、作弊、養(yǎng)出一身壞毛病……
“棍棒之下出孝子亦出良徒”，老師之所以批評(píng)你，一定是為了你好。
在學(xué)校里被批評(píng)教育了，其實(shí)是很正常的事。
可能這種錯(cuò)誤發(fā)生在別的同學(xué)身上了，老師卻沒(méi)有這么嚴(yán)厲，而對(duì)于你，他卻格外嚴(yán)格。
但這恰恰說(shuō)明了你在老師心中是特別的，是可造之材，所以老師要求更高。
好的教育，必然是寬嚴(yán)相濟(jì)、獎(jiǎng)懲分明的；
好的老師，必然是管教同步、嚴(yán)慈同體的。
孩子，成長(zhǎng)需要贊美的陽(yáng)光，也需要批評(píng)的雨露。
老師的批評(píng)，能夠讓你保持清醒的頭腦，保持正確的步伐，一步一腳印踏踏實(shí)實(shí)地向前走。
不要害怕批評(píng)，要學(xué)會(huì)接受這股養(yǎng)分，在成長(zhǎng)的路上走得更穩(wěn)，走得更遠(yuǎn)。
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