孩子的優(yōu)秀，都浸透著父母的汗水。
家長(zhǎng)在孩子教育中的越位，是對(duì)孩子最大的傷害；
老師在學(xué)生教育中的讓位，這是教育最大的悲哀；
學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯中的錯(cuò)位，這是在給未來(lái)挖深坑。
在教育路上，家長(zhǎng)、老師、學(xué)生應(yīng)各司其責(zé)，各安其位，扮演好各自的角色。
只有父母像父母，老師像老師，學(xué)生像學(xué)生，教育才是成功的。
01
家長(zhǎng)越位，事事包辦，孩子未來(lái)的路將走不遠(yuǎn)。
有人曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：
“在這世上有兩件事是毋庸置疑的，第一件事，大部分父母都愛(ài)自己的孩子；
第二件事，愛(ài)孩子，是母雞都會(huì)做的事?！?/span>
從孩子出生的那一刻起，他的生命就傾注了父母無(wú)盡的愛(ài)與期盼。
父母愛(ài)孩子無(wú)可厚非，但不是所有父母都懂得正確教育孩子。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有太多父母為了孩子能有更好的未來(lái)，常常喜歡“越位”，喜歡事無(wú)巨細(xì)地包辦孩子的一切，對(duì)孩子照顧得無(wú)微不至。
可是這樣細(xì)心又辛苦的愛(ài)，結(jié)果往往適得其反。
13歲的“湖南神童”魏永康以總分602分考進(jìn)湘潭大學(xué)物理系，成為當(dāng)時(shí)湖南省年齡最小的大學(xué)生，17歲時(shí)便考上了中科院的碩博連讀研究生。
按理來(lái)說(shuō)，他的前途本是一片光明，但卻在20歲時(shí)被中科院勸退。原因，竟然是生活不能自理。
原來(lái)，魏永康的母親認(rèn)為孩子只有一心一意讀書(shū)才有出息，于是事事包辦，從不放手讓孩子獨(dú)立。
給孩子洗衣服、端飯、洗臉，甚至為了讓孩子在吃飯時(shí)不耽誤看書(shū)，還親自給他喂飯。
從小學(xué)到大學(xué)，魏永康的生活一直都是母親一手包辦。
然而，離開(kāi)了母親后的魏永康，卻幾乎無(wú)法料理自己的生活，不會(huì)洗衣服，生活邋遢，大冬天的時(shí)候，還經(jīng)常穿著拖鞋和一件單衣就出門(mén)閑逛。
被退學(xué)后，魏永康幾近崩潰，母親也十分悔恨，后悔自己當(dāng)初不應(yīng)該什么都不讓他做，后悔應(yīng)該放手讓孩子獨(dú)立。
父母喜歡越位，不放手讓孩子獨(dú)立，這樣導(dǎo)致的直接結(jié)果就是：孩子什么都不會(huì)干，也不認(rèn)為應(yīng)該自己來(lái)干。
久而久之，孩子獨(dú)立性差，經(jīng)受不起一點(diǎn)風(fēng)浪，成了一個(gè)巨嬰。
養(yǎng)育孩子這件事，過(guò)程錯(cuò)了，結(jié)果就一定錯(cuò)。
父母愛(ài)子，當(dāng)為之計(jì)深遠(yuǎn)。
科學(xué)家張亞勤在寫(xiě)給母親的信《放飛的愛(ài)》中，他這樣說(shuō)道：
世上有一種愛(ài)，叫“放飛”。母親對(duì)我的愛(ài)就屬于這種。
她不會(huì)把我捧在手心，許多事情總讓我親自去做，還說(shuō)：學(xué)會(huì)獨(dú)立，才能放飛。
謝謝母親，謝謝您！在四十多年的人生道路上，是您教我學(xué)習(xí)、自立、自信、自強(qiáng)；是您教我怎樣做人；
是您教我如何在航行中搏擊風(fēng)浪；是您的放手，讓我一次又一次的高飛。所以，父母在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，從小就要正確引導(dǎo)，萬(wàn)萬(wàn)不可越位，事事包辦，該走的路，讓孩子自己走。
只有這樣，孩子才飛得高，飛得遠(yuǎn)。
02
老師讓位，不敢管教，輸?shù)舻氖呛⒆拥奈磥?lái)。
在中國(guó)的教育史上，戒尺，一直握在老師的手中。
但現(xiàn)在，不僅戒尺消失了，老師管教學(xué)生的權(quán)利，也逐漸消失了。
如今的教育，是老師想管卻不能管不敢管。
有一位老師曾講述了自己的親身經(jīng)歷：
班上有個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，他教育了好幾次，但學(xué)生都不聽(tīng)。
最后在忍無(wú)可忍的情況下，他罰站了學(xué)生15分鐘。
結(jié)果學(xué)生回家之后給家長(zhǎng)告狀，說(shuō)老師打了他。
家長(zhǎng)不分青紅皂白，就跑到學(xué)校里來(lái)找老師麻煩，更是告到了教育局。
雖然最后真相大白，老師沒(méi)有受到懲罰，但是他學(xué)乖了，以后再也不用心管學(xué)生了，因?yàn)槎嘁皇虏蝗缟僖皇隆?/span>
這位老師說(shuō)：“只要我還想繼續(xù)當(dāng)老師，還要養(yǎng)家糊口，那么就不能管教學(xué)生。”
老師管教學(xué)生的下場(chǎng)，往往令人唏噓。
湖南一老師因?yàn)閼土P遲到的學(xué)生，被學(xué)生家長(zhǎng)直接關(guān)到派出所整整7個(gè)小時(shí)；
山東一老師因?yàn)閼土P逃課的學(xué)生，被停課、被處分，被納入黑名單；
安徽一老師因?yàn)閼土P打架斗毆的學(xué)生，被處分、被道歉，被賠償，最后無(wú)奈下自殺……
在今天，學(xué)生可以胡鬧，但老師絕對(duì)不能碰學(xué)生一根汗毛。
兢兢業(yè)業(yè)的老師承擔(dān)著無(wú)限的責(zé)任，卻往往得不到家長(zhǎng)的理解和配合，得不到學(xué)生的尊重與信任。
嚴(yán)厲管教的老師，就這樣變成了罪魁禍?zhǔn)?，這讓老師如何能管？如何敢管？
正如白巖松曾在《新聞周刊》說(shuō)的：
“老師對(duì)學(xué)生有沒(méi)有懲罰的權(quán)利？
如果問(wèn)老一輩的人，回答一定是必須的，嚴(yán)師出高徒。