同樣的老師，同樣的學習方式，為什么有些孩子是第一名，有些孩子的成績卻讓人撓心撓肺，一起來看看原因吧！
準備去幼兒園的那會，我?guī)缀趺刻於际敲雷套痰摹?/span>
想想他去幼兒園之后，我又重獲自由，就各種開心.......
可是.......
自從他上學之后，我就開始盼望著學校能把我沒有做到的一切事情都做到，改掉他的壞習慣、學習新知識、結(jié)識新朋友、等等等......
我也似乎進入了一種普通媽媽對孩子教育問題的焦慮狀態(tài)。
特別是看到幼兒園、小學層次不窮的負面新聞時，心跳加速到不行。
直到那天和一個教師朋友聊天，我才發(fā)現(xiàn)，原來是我們家長把學校的職能放大了。
家長長期把教育孩子的責任交給老師，希望老師面面俱到的教育自己的孩子。
殊不知，家長的教育理念和家庭的氛圍才是取決孩子學習的根本。
很多事情老師一個人教不了，需要家長們來配合！
教師朋友的20條肺腑之言，送給剛?cè)雽W不久孩子的爸爸媽媽！
影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負責任的表現(xiàn)。
當人們說這個孩子和那個孩子的不同的時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過的比較辛苦，孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。
同在一個班級，教是一樣的教。如果你沒有按照老師的要求去做，沒有盡到做家長的責任，不要向孩子提學習要求，更沒有資格責備他們。
當你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和做該做的事。
作為教育者，要想讓孩子愛學習，必須自己先讀書做人。教師如此，家長也是如此。成績好的孩子，媽媽通常是有計劃而且動作利落的人。父親越認真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。
如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢?
孩子的學習越困難，他就越應當閱讀。所謂智力，就是閱讀能力。其實，無論是基礎知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。
心底秘密是人成長、成熟的標志。如果孩子有心事，他不想告訴你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密說出來。
貧窮是重要的教育資源，但并非越貧窮越有利于孩子的成長。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。
