“學(xué)舞蹈，以后不一定能當(dāng)舞蹈家，但總不能白學(xué)一場(chǎng)”，抱著這種想法，舞蹈考級(jí)就成了很多家長(zhǎng)“看得見(jiàn)摸得著”的成績(jī)?？墒?，什么是考級(jí)，考級(jí)的意義是什么，你真的了解嗎？
1、考級(jí)分專(zhuān)業(yè)和業(yè)余的嗎？
目前不論是哪里的舞蹈考級(jí)，大體都稱(chēng)為“社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)”都是業(yè)余考級(jí)。國(guó)外入駐中國(guó)的考級(jí)機(jī)構(gòu)雖不會(huì)這么寫(xiě)，但基本也是同類(lèi)型。
那為什么不稱(chēng)為“專(zhuān)業(yè)舞蹈考級(jí)”？因?yàn)閷?zhuān)業(yè)學(xué)生是指達(dá)到一定表演水準(zhǔn)，考入舞蹈學(xué)院，將舞蹈作為主課學(xué)習(xí)的學(xué)生。
在學(xué)院里會(huì)有專(zhuān)業(yè)的考試，比賽以及匯演，最終完成學(xué)士或碩士學(xué)位，這一類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生只占學(xué)舞人數(shù)的一小部分。除此之外的學(xué)生，大家都習(xí)慣稱(chēng)為業(yè)余學(xué)生。
業(yè)余學(xué)生學(xué)了幾年后，想要鑒定自己的舞蹈水平，這時(shí)主要的方式就是通過(guò)舞蹈考級(jí)了。雖然名為業(yè)余考級(jí)，可是從考級(jí)教材編寫(xiě)，制度制定，包括考官老師都是專(zhuān)業(yè)級(jí)別。頒發(fā)的證書(shū)也被社會(huì)廣泛認(rèn)可。
2、考級(jí)可以為升學(xué)加分嗎？
很多家長(zhǎng)送孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)，主要希望通過(guò)一些列的等級(jí)證書(shū)作為升學(xué)名校的敲門(mén)磚。在功利心理的趨勢(shì)下，加之某些機(jī)構(gòu)的不良誤導(dǎo)，藝術(shù)被推向了純粹的技能訓(xùn)練，如此不僅不利于藝術(shù)教育的推廣，還將扼殺孩子的興趣和潛能。
對(duì)此，教育部明確規(guī)定：社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)不得作為學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)或者升學(xué)依據(jù)。為實(shí)現(xiàn)特長(zhǎng)生報(bào)考的“機(jī)會(huì)均等”，很多學(xué)校做出明確規(guī)定，嚴(yán)禁將各種競(jìng)賽成績(jī)、考級(jí)證書(shū)作為報(bào)名及入學(xué)的依據(jù)。
3、為什么要參加考級(jí)呢？
可以增強(qiáng)孩子的信心
培養(yǎng)孩子的積極性和主動(dòng)性
塑造孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)從而促進(jìn)學(xué)習(xí)
塑造孩子的勇敢個(gè)性，戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼
尋找自己的不足，并且保持優(yōu)秀的一面
能夠使孩子獲得知識(shí)與技能，使身體素質(zhì)得到提高
培養(yǎng)孩子認(rèn)識(shí)美、展現(xiàn)美的藝術(shù)品質(zhì)
促進(jìn)其身心健康發(fā)展
由淺入深地刺激孩子的思維能力、記憶力、注意力、觀察力、想象力、創(chuàng)造力
4、考級(jí)不越級(jí)，循序漸進(jìn)的必要性：
萬(wàn)事開(kāi)頭難，基礎(chǔ)很重要。事物的發(fā)展都有其規(guī)律，舞蹈學(xué)習(xí)也是一樣。我們要正確地做法是打好基礎(chǔ)，并參加相應(yīng)級(jí)別的考核檢驗(yàn)，并由專(zhuān)業(yè)的老師、考官給出綜合評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)找到問(wèn)題、改正問(wèn)題、循序漸進(jìn)、自我提高。
5、最后：考級(jí)容易，藝術(shù)難
考級(jí)容易，藝術(shù)難，拔苗助長(zhǎng)就算給你考完了十級(jí)，你真的就有了十級(jí)的藝術(shù)修養(yǎng)和舞蹈水平了嗎？沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、沒(méi)有成長(zhǎng)的時(shí)間，沒(méi)有感情的參與，周而復(fù)始地架空孩子的能力，最終只會(huì)讓他們吃不消。
考級(jí)其實(shí)是一件好事，它更多的應(yīng)該像是興奮劑。讓孩子在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，找到興奮點(diǎn)，并且以“考試”的形式來(lái)驅(qū)散，長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)的疲憊和懈怠感。
家長(zhǎng)們要多思考的是，當(dāng)有一天，孩子因?yàn)槟撤N原因不再跳舞，那段曾經(jīng)學(xué)過(guò)舞蹈的經(jīng)歷，能給他留下什么？舞蹈的審美、練舞中的堅(jiān)毅品質(zhì)、和跳舞時(shí)的愉悅感覺(jué)是否能伴他終生？